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| Alunos do 3º ano resolvendo calculo mental no quadro digital. |
O uso do computador como maquina de ensinar muda a
forma de educação e da informação, não só do aluno, como também do professor.
Como educadores, precisamos buscar esta
abertura compreensiva para encontrar – no uso das novas tecnologias – esta
perspectiva humanista que não exclui o sujeito. Lembrando-se da invasão do
tecnicismo educacional da década de 1970, fundado na racionalidade e na
objetividade, no qual o sujeito não tinha lugar ou era as sujeitado, é preciso
que nesse novo momento tecnológico, originado na sociedade contemporânea, sob
outras condições sejam repensados os modos de subjetivação que se apresentam.
Subjetividades nascentes, polifônicas, heterogêneas, mestiças, individuais ou
coletivas, emergindo como outros tantos territórios existenciais, na adjacência
de outras alteridades subjetivas, no dizer de Guattari (1990). (FREITAS, 2002).
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| Alunos do 3º ano B da professora Jaciara. |
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